– 18 anni compiuti
– titolo di studio di istruzione secondaria di secondo grado, conseguito presso istituti statali, legalmente riconosciuti o parificati, oppure diploma di quarto anno conseguito nell’ambito dei percorsi di istruzione e Formazione Professionale (IeFP)
– esperienza professionale di almeno nove mesi in servizi analoghi di assistenza educativa, anche non continuativa, attestata ai sensi del DPR 28 dicembre 2000, n. 44
– conoscenza della lingua italiana B1
Il percorso è strutturato secondo lo Standard Professionale regionale e si articola in tre competenze fondamentali:
1️⃣ Promuovere l’inclusione e l’autonomia (100 ore)
-Psicologia e pedagogia della disabilità
-Normativa sull’inclusione scolastica
-Strategie educative per l’autonomia personale
-Tecniche di comunicazione efficace e gestione della relazione di aiuto
-Gestione delle dinamiche di gruppo e del disagio
2️⃣ Favorire la relazione scuola–famiglia (100 ore)
-Progettazione socioeducativa
-Lettura e applicazione del PEI
-Tecniche di mediazione e gestione dei conflitti
-Comunicazione tra scuola, famiglia e rete territoriale
3️⃣ Supporto alla comunicazione nella disabilità sensoriale (50 ore)
-Elementi di LIS e LIS Tattile
-Codice Braille
-Ausili tecnologici per disabilità visiva e uditiva
-Tecniche di supporto comunicativo in ambito socioeducativo
🎓 Stage (50 ore)
Il corso forma una figura professionale in grado di operare nel contesto scolastico a supporto degli studenti con disabilità, promuovendo:
-l’inclusione scolastica e sociale;
-lo sviluppo dell’autonomia personale;
-il potenziamento delle competenze comunicative;
-la collaborazione efficace tra scuola, famiglia e servizi territoriali;
-il supporto specifico agli alunni con disabilità sensoriale (uditiva e visiva).
Il percorso ridotto è destinato a candidati con almeno 9 mesi di esperienza documentata in servizi analoghi di assistenza educativa.
Attestato di Competenza regionale per “Assistente all’Autonomia e alla Comunicazione personale degli alunni e degli studenti con disabilità”
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